Análisis de un blog

TÍTULO DEL BLOG ELEGIDO: Educación Física Salesianos
DIRECCIÓN URL: http://salesianoseducacionfisica.blogspot.com/
1. Autor o autores:
¿Es una persona o un grupo?
Los autores son un grupo de profesores de educación física salesianos
¿En dónde trabaja/n?
Colegio Salesianos
¿Se emplea un dominio propio o un servicio de alojamiento?
Se emplea blogger
2. Diseño:
¿Es formal o informal?
El diseño del blog es formal.
¿Es atractivo?
El diseño del blog es atractivo, ya que tiene diferentes videos.
 ¿Es fácil la navegación?
La navegación por el blog resulta fácil gracias a las diferentes etiquetas.
3. Contenido:
¿Qué tema/s trata?
La salud relacionada con el depote y diferentes aspectos de la educación física, como los malabares.
¿Está bien redactado?
Si
4. Antigüedad y frecuencia:
 ¿Desde cuándo se publica?
Desde 22 de octubre de 2008.
¿Con qué frecuencia se utiliza?
Se utiliza con mucha frecuencia, una media de unas 10 entradas al mes.

5. Enlaces:
¿Se incluyen enlaces?
Si
¿Remite frecuentemente a los mismos sitios web?
No tiene un amplia lista de remitentes.
6. Blogroll:
¿Enlaza con otros blogs?
Si
 ¿De qué tipo?
De tipo didáctico
7. Usuarios:
¿Qué tipo de usuarios tiene el blog?
El tipo de usuarios lo desconozco pero por la apariencia del blog es gente que busque información sobre elementos de educación física. También para gente que trabaje con los administradores, ya que tienen un apartado para subir trabajos de programación.
¿En él se debate, se informa…?

Se informa sobre diferentes aspectos de educación física y deportes.

Actividades con Jclic.

Desde este enlace os podréis descargar nuestro paquete de actividades de JClic
Actividades

presentación educativa

http://www.slideshare.net/ledanco/ftbol-8012757
Esta es nuestra presentación educativa, subida a slideshare.

Fútbol

View more presentations from ledanco

slideshare

¿Qué es Slideshare?

Slideshare es un servicio gratuito disponible on-linea través de un sitio web, mediante el cual podemos ver y alojar presentaciones electrónicas y documentos.

¿Cuáles son sus beneficios?

Beneficios de este servicio:

–Posibilitan compartir presentaciones sin necesidad de adjuntar archivos en los mails.

–Permite publicar las presentaciones en un sitio webo blog gracias al código HTML.

–Es un espacio de encuentro entre personas con afinidades en común.

–Son una fuente de información a la cuál acceder a través de un buscador por tagso por una nube de Tagscalientes (HOT TAGS).

¿Qué usos tiene?

Podemos darles muchos usos a este servicio, pero básicamente podemos destacar tres aplicaciones:

–Publicar información para compartirlas con otros.

–Buscar y encontrar presentaciones con temáticas determinadas.

–Encontrar y contactarse con personas o grupos que poseen intereses comunes.

¿Qué características tiene este proceso de publicación de presentaciones?

Para publicar(subir o upload) una presentación en Slidesharetenemos que estar registrados.

•Actualmente se pueden alojar presentaciones hechas en PowerPoint (ppt, pps, pot, pptx, ppsx, potx) y OpenOffice(odp). También se pueden subir archivos en formato PDF.

•SlideSharetambién soporta formatos de documentos, como Microsoft Word, hojas de Excel, archivos de OpenOfficey archivos de texto.

•El máximo tamaño de archivo permitido es de 100 MB.

•A las presentaciones publicadas se las puede definir como públicas o privadas, también se puede determinar si se pueden descargar o no.

Al publicar las presentaciones estas se vuelven “planas”es decir pierden, el audio, las transiciones, las animaciones y los videos vinculados.

•Las presentaciones no pueden ser modificadas desde slideshare, sino que se deben cargar nuevamente.

��El servicio permite crear slidecasts que son presentaciones que se pueden vincular con archivos de audio.

¿Cómo se busca información en este servicio?

Con Slidesharepodemos buscar información publicada en las presentaciones alojadas allí.��También se pueden buscar a los autores, eventos, grupos formados por autores, etc.��Para buscar información se pueden usar:–Palabras claves–Hot Tags–Categorías

¿Cuál es son los servidores de presentaciones que tienen usos similares a Slideshare? Mencionar 2 (buscar uno más) con sus respectivas URL

http://www.slideboom.com/

http://www.scribd.com/

trabajo sobre búsqueda de información en internet

1. Referido a nuestro país: España 

2. ¿Cuál es el cliente de correo electrónico que más se utiliza? 

Hotmail: con 12,238 usuarios un 34.3%

3. ¿Qué % de usuarios de Internet no disponen de blog? 

Un 67.8% no disponen de blog

4. Comunidad Autónoma con mayor % de usuarios de Internet. Expresar el dato de forma exacta 

En 2010 Baleares con un 58,2%.

5. ¿Qué  estudios tiene el grupo mayoritario de  usuarios de Internet?

Universitarios 50,6%

6. En relación al sexo ¿Hay mas hombre o mujeres? 

Hombres 68.6%

7. ¿Y el estado civil? 

Soltero 41.3%

8. Perfil de edad del grupo mayoritario 

Entre 25 y 34 años.

9. Tipo de ocupación del mismo grupo 

Trabaja por cuenta ajena

10. ¿Cuál es el 2º proveedor de Internet en España 

Ono

11. Velocidad media de acceso a Internet desde el hogar 

6 Megas

12. ¿Cuál es la duración media de conexión desde el hogar del usuario? 

Entre una y dos horas.

13. Servicios de Internet que mas se utilizan.

Correo electrónico y WWW

14. ¿Cuáles son los mayores problemas que se encuentran los usuarios de Internet? 

Velocidad y coste

15. ¿Para qué se utiliza sobre todo el acceso a Internet? 

Correo electrónico.

16. ¿ % de población registrada que utiliza al menos 1 vez al día, una red social? 

43,5% 

wikis

Os presentamos el trabajo de las wikis:

• Trabajar sobre un tema extenso :
  • Ejemplo: http://aulablog21.wikispaces.com/

• Trabajar sobre una asignatura:
  • Ejemplo: http://octavio.wikispaces.com/

• Wikis para mostrar información académica del alumno  .-Los trabajos que el alumno va haciendo a lo largo de su fase como estudiante pueden irse recopilando en un wiki que actuará a modo de portfolio. Son los wikis personales o portfolio.
  • Ejemplo: http://tercerciclonara.wikispaces.com/Conocimiento+del+Medio+5%C2%BA

• Wikis de los profesores para disponer de recursos Son los wikis de contenidos. 
  • Ejemplo: http://quinawiki.wikispaces.com/

• Wikis para hacer trabajos multidisciplinares
  • Ejemplo: http://quinawiki.wikispaces.com/

Video

http://www.youtube.com/watch?v=LXUjEbtXppI&rel=0&autoplay=1
Aquí teneís uno de los vídeos ganadores de la asignatura.

análisis de un anuncio

Guía para el análisis de un anuncio publicitario

Trabajo realizado por:

 Rafael Sanz y carlos villaverde

Análisis objetivo (Nivel denotativo). ¿Qué vemos?

Presentación

Destinatarios del producto (Sexo/ Nivel sociocultural/ Edad/ Ideología…)

Hombres jóvenes entre 17 y 30 años, con un nivel sociocultural medio-alto.

Formato. (Nombre del medio/ Publicación, fecha, horario/ Duración)

El anuncio sale en televisión, se emitió en 2010 y dura 22 segundos.

Producto

Nombre del producto	Dolce & Gabbana ligth blue
Marca	Dolce & Gabbana
Logotipo	D&G

Imagen

Descripción (Escenario/Objetos/Personajes/ Encuadre/ Escenografía)…)

En la primera escena aparece un hombre nadando en el mar. En la segunda escena se ve a una mujer bella saliendo del agua, lleva un bikini blanco. En la tercera escena aparece el mismo hombre de la primera escena subiendo una escalerilla para llegar a una plataforma marina, el hombre va en calzoncillos de color blanco. En la cuarta sale la cara del hombre, se trata de hombre guapo. En la quinta sale el torso del hombre en el que se ve su cuerpo bien definido, se aparta para dejarle espacio a la mujer. En la sexta escena se ve a la mujer subir por la escalerilla, se le ve el cuerpo, es delgada y sigue los cánones de belleza actuales. En la séptima escena el hombre y la mujer se besan, el plano es de medio cuerpo. En la octava escena el hombre y la mujer siguen besándose, el plano es un plano americano. La novena escena es un primer plano del hombre y la mujer que siguen besándose. La decima escena es un plano detalle en el que el hombre desata el bikini de la mujer. La undécima escena siguen besándose, y aparece un claqueta con el nombre del producto escrito y en la que se ve que van por la escena 69 y por la toma 2, debajo aparece el nombre de la marca. La última escena es el paisaje marino en el que se encuentra la pareja, que sigue besándose, se ve la plataforma y los acantilados del paisaje, y con un fundido se ve la imagen de la fragancia que anuncia el video, una voz masculina y grave dice el nombre del producto.

Punto de atracción

El punto de atracción es la mujer, guapa, rubia y con un cuerpo bonito, el anuncio da a entender que el hombre la besa gracias a la fragancia.

Texto

Eslogan

Dolce&Gabbana light blue

Análisis subjetivo (Nivel connotativo). ¿Qué nos sugiere?

Presentación del producto

Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten.

Las cualidades a destacar del anuncio son los espacios idílicos que se presentan que dan a los personajes aspecto de adinerados. Además prevalecen valores como la perfección del cuerpo del hombre y la mujer en los cánones actuales.

Grado de veracidad.

El grado de veracidad del anuncio en nuestra opinión que da a entender que gracias a la colonia se van a lograr dichos cuerpos.

¿Qué ventajas ofrece frente a otros productos?

Desconozco las ventajas frente a otros productos ya que en el anuncio no se pueden apreciar las características del producto.

Imagen

Elementos no lingüísticos (Luz/Color/ Encuadres/ Imágenes…)

El anuncio tiene muchísima luz y muchísimo color ya que tiene escenarios al aire libre. Los encuadres son varios primero el hombre sale nadando, el segundo es el hombre subiendo unas escaleras, después sale un plano general del hombre ayudando a la mujer a subir, encima de la plataforma se dan un beso donde se van intercambiando planos de los dos cuerpos juntos y después sale una claqueta de cine con el número 69 que indica claramente un componente sexual.

Interpretación de la escena (Tipología de los personajes/ Escenarios…)

El escenario es idílico, es un atracadero solitario en medio de una playa de rocas, con mucha luz que hace entender que es verano. Los personajes son un hombre y una mujer de cuerpo escultural, que mantienen una relación lujuriosa. En la que primero el hombre llega nadando demostrando su fortaleza y la mujer le espera para darse un beso apasionado, donde es el hombre el que toma el control

Texto

Función que realiza el texto escrito (Expresión básica del mensaje/ Refuerzo…)

En este anuncio no hay texto escrito aparte de los números de la claqueta  69 que tienen un significado sexual en nuestra sociedad. Y la marca del producto Dolce & Gabanna

Recursos utilizados (¿Qué función realizan?)

Los recursos utilizados en los textos solo están funcionando a modo de excitación para la mente al asociarlo al sexo.

Sentimientos y necesidades básicas a las que apela el anuncio. ¿Qué valores promueve?

Promueve los valores de la pasión, la lujuria, la riqueza y el sexo. Y sobre todos los cánones de belleza actual que los promueve utilizando a modelos de cuerpos esculturales como actores.

Valoración crítica

Impacto del anuncio. ¿Recuerdas el eslogan?

El eslogan es el nombre del producto: Dolce & Gabanna Light Blue. Para nuestro gusto no es muy impactante pues que todos los anuncios de productos similares son muy parecidos en cuanto a la aparición de modelos y los espacios, que son los aspectos que más destacan en el anuncio.

¿Te gusta? ¿Qué es lo que más te gusta?

El anuncio personalmente no nos ha gustado puesto que esta dirigido a personas superficiales y promueven cánones de belleza que coaccionan a las personas para alcanzarlos, y promueven la anorexia debido a la excesiva delgadez de las modelos.

¿Resulta creativo? Aspectos más impactantes

Resulta creativo por que da a entender a nuestro parecer que es un producto fresco y para deportistas, pero sin perder glamour, ni elegancia. Por otra parte es muy difícil resultar creativo en un anuncio de este producto dado que se vende gracias a su olor, sentido que no se puede representar en un anuncio que es visual y sonoro.

recesión del artículo

El artículo es el siguiente: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/colegios/limitaran/venta/bolleria/refrescos/elpepusoc/20100721elpepusoc_11/Tes
Resumen:

Los colegios limitarán la venta de bollería y refrescos

Este es el artículo del periódico “El País” en él se habla de un plan para eliminar los productos con alto contenido en grasas y conservantes, como medida para hacer frente al aumento de los niños con sobrepeso y obesidad.

El objetivo de este plan es disminuir la venta de alimentos como las patatas fritas, las chucherías, la bollería industrial y los refrescos, tanto los “light” como los normales. Además también entra en la elaboración de menús sanos para los comedores de los colegios, en los que se evitarán las guarniciones fritas y las comidas precocinadas, y se fomentará el consumo de frutas y seguir la conocida como dieta mediterránea, para asegurarse de que esto se cumpla los menús, tanto de alumnos normales como los que tienen necesidades especiales serán supervisados por licenciados universitarios.

Por otra parte la industria se queja del plan por “criminalizar”, dicen, sus productos como algo si fuera algo realmente malo.

Los expertos advierten que estos recursos no son muy útiles a no ser que haya también un esfuerzo por parte de los padres y educadores acerca de la importancia de comer y mantener el cuerpo sano.

Hemos elegido este artículo porque al ser futuros profesores de educación física nos preocupa el desarrollo integral del alumno, no solo físicamente, sino también mentalmente, y dentro de ese apartado entran los buenos hábitos alimenticios. La medida presentada por el gobierno nos parece un buen inicio, pero por si sola no vale, ya que si prohibimos comprar bollos dentro de los colegios pero no inculcamos los valores fuera de ellos, los niños sencillamente se los llevarán de casa o los compraran a la salida, lo que supondría no avanzar nada, por eso, si esto es un primer paso hacia un objetivo lejano está bien, pero si con esto se pretende mejorar todo nos parece una medida pobre.